媒体:“毒教材”必须引发社会反思 人民日报评教材配图
作者:chunzhi 发布时间:2022-05-282017年,为落实《关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见》,国务院专门成立了国家教材委员会,并由一位国务院副总理亲自担任主任。
2021年8月,国家教材委员会还专门印发了《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》,明确了各学段的教学要求。比如要求:
“小学阶段重在启蒙引导,在幼小心灵里埋下爱党爱国爱社会主义的种子。主要通过讲故事和描述性语言,运用生动具体、形象直观的方式,注重体验教育。”
《指南》的要求非常明确,不可谓不高屋建瓴、胸怀全局;教材委员会规格不可说不高,国家不可谓不重视。但是具体到执行人员,却任凭在本该对小学生幼小心灵进行启蒙引导的关键阶段,长年接触这样低水平的教材,长达十年之久。轻则可以说是重视不够、审核不严,重则可以说是对民族国家言行不一、玩忽职守。
毒教材事件发酵后,很多人开始讨论,什么样的教材是好教材。其中提到最多的,是1932年出版的民国小学教材《开明国语课本》。该读本由著名教育家叶圣陶亲自编写,绘画大师丰子恺亲自插画,画风大概是这样的。
这部课本经当时国民政府教育审定,在1949年前共印了四十余版次,广受好评。
新中国成立以后,叶先生担任了人民教育出版社的社长总编辑,为中国特色教育理论作出了具有独创性、系统性的重要贡献。
巧合的是,而这次引发大家讨论的小学数学教材,正是叶先生担任首任社长的人民教育出版社。
从我个人的体验中,教材无小事,编教材绝对是个良心活儿,是百年工程。因为对吸收力处于顶峰期、价值观正在启蒙形成的孩子们来说,对那一笔一划一个标点,都会被刻骨铭心,影响终生。